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大虾的做法大全-【GET·夏】鸿合科技曾湘宁:才智讲堂让教师变教为导

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鸿合科技教育BG产品总监曾湘宁在GET现场讲演。

7月28日,在主题为“终身学习,万物可教”的GET2019教育科技文化节上,鸿合科技股份有限公司教育BG产品总监曾湘宁宣布了题为“教与学方法的变迁,才智讲堂让教师变教为导”的讲演。

曾湘宁叙述了推进教育信息化开展的三个要素,其间技能层面人机交互的开展,改变了许多校园的教育方法。而关于校园、教师、学生来说,这一切的方针都在于提高学生学习效果。

以下是讲演全文,内容经芥末堆修改:

鸿合科技是一家在深圳中小板挂牌的企业,主营业务是智能交互显现产品。

鸿合参加了我国体系内的教育信息化开展过程。咱们感觉教育信息化的推进要素在三个方面:

榜首,方针驱动。2010年7月份发布的国家中长期教育改革和开展大纲明确提出,要以信息化的手法推进教育改革。

第二,信息技能的开展。咱们能够看到智能手机的快大虾的做法大全-【GET·夏】鸿合科技曾湘宁:才智讲堂让教师变教为导速遍及,一个非常重要的要素是人机交互的才能。除此之外还有人工智能、大数据、物联网技能,蜀汉英雄传修改器这些都大大推进了教育信息化的开展。

第三,教育理念与教育实践。工业化教育年代,教师的定位便是常识教授,面临一个班50、60人,以一种非个性化的方法把常识传递出去。到了信息化年代,就要求个性化学习,此外还有翻转讲堂、慕课等,不断在体系内找到落地生根发芽的场景。

信息化技能的开展途径有许多分支大虾的做法大全-【GET·夏】鸿合科技曾湘宁:才智讲堂让教师变教为导,我从鸿合智能交互范畴和咱们共享一下咱们看到的演化途径。

最早是黑板+粉笔,条件好一点的有一个幻灯片。到后来有了幕布,能够协助教师收集课外材料用到讲堂上,但不具有交互体系,仅仅单向播映。大虾的做法大全-【GET·夏】鸿合科技曾湘宁:才智讲堂让教师变教为导再往前开展,便是电子白板、交互平板,具有人机交互的才能。

不论怎么样,在教室里咱们更关怀的是学生学习效果的提高。

如下图所示,左面的金字塔下面三种方法,宣讲、阅览、视听,会带来浅层的认知提高。上面的体现演示、分组讨论、实践使用、教会他人,是深层的认知。在右边对应学生的参加度从5%到90%。去听他人讲一个东西,和你企图把它教给他人,参加度必定不一样。

怎么提高学生的讲堂参加度,是这些年K12教育实践所特别重视的。比方才智讲堂,教师使用自己的交互平板,学生参加答题,就会提高参加度。此外,还有针对高年级孩子的分组探求、比赛,自己去收集材料而且脑筋风暴,这也是才智讲堂一种新的实践。

鸿合能为教培职业做些什么?鸿合具有在一个教室里做信息化教大虾的做法大全-【GET·夏】鸿合科技曾湘宁:才智讲堂让教师变教为导育所需的设备研制生产才能,产品线比较全,有600多名研制人员,4个研制中心。别的,鸿合在体系内进入了100多万个教室,也期望能与咱们协作。